Tatranský národný park dnes rozšíril vzdelávacie možnosti Spojenej školy internátnej v Levoči o unikátnu zbierku 20 preparátov živočíchov žijúcich priamo na území nášho najstaršieho národného parku. Medzi odovzdanými exponátmi nechýbalo mláďa srnca, líška hrdzavá či zástupcovia tatranských rýb a vtákov.
Cieľom projektu je podporiť environmentálne vzdelávanie detí a zvýšiť ich priamy kontakt s prírodným dedičstvom Tatier.
Tento symbolický predvianočný dar prináša žiakom najmä príležitosť získať nové poznatky, ktoré im budú slúžiť dlhodobo.
„Sme radi, že môžeme žiakom sprostredkovať autentický kontakt s prírodou. Pre Tatranský národný park je vždy veľkou cťou podporovať vzdelávanie detí a mladých ľudí, pretože práve oni sú našou budúcnosťou aj budúcnosťou ochrany prírody. Veríme, že ak sa deti naučia prírodu spoznávať a vážiť si ju už v mladom veku, budú ju raz chrániť aj ako dospelí,“ uviedol Michal Babnič, riaditeľ Správy TANAP-u.
Mimoriadny význam majú práve pre žiakov so zrakovým postihnutím.
„Možnosť pracovať s reálnymi exponátmi je pre našich žiakov neporovnateľná s učebnicou či obrázkami. Rozvíja ich poznávanie, jemnú motoriku aj predstavivosť. Pre deti so zrakovým znevýhodnením je to zároveň most k svetu prírody, ktorý síce nevidia, ale dokážu ho cítiť a vnímať vlastným spôsobom,“ uviedla riaditeľka Spojenej školy internátnej v Levoči Lucia Zalčíková.
Preparáty sú škole zapožičané na obdobie piatich rokov a stanú sa súčasťou praktického vyučovania.
„Pri výbere preparátov sme sa snažili zamerať sa na druhy, ktoré najlepšie reprezentujú rozmanitosť tatranskej fauny. Reálny kontakt so zvieratami aj vo forme preparátu, je pre žiakov nenahraditeľnou skúsenosťou. Umožňuje im vnímať nielen celkový tvar a veľkosť, ale aj detaily, ako je štruktúra srsti, peria či iných anatomických častí. Takto môžu lepšie pochopiť anatómiu, funkciu jednotlivých orgánov a vzťahy medzi živočíšnymi druhmi,“ vysvetlila zoologička Gabriela Chovancová z Odboru vedy a výskumu Správy TANAP-u.
Správa TANAP-u dlhodobo kladie dôraz na environmentálne vzdelávanie a vníma ho ako neoddeliteľnú súčasť ochrany prírody.
